摘要：
北大青鳥(niǎo)：走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐，收獲不一樣的成長(zhǎng)~
我們堅(jiān)信，好的教育從來(lái)都不能只限于課堂。
生活會(huì)給我們講很多道理，但我們得去親身體會(huì)才能明白。
我們讓學(xué)生從實(shí)踐中明白生活的不易，喚醒學(xué)生心中最純真的愛(ài)。
在教學(xué)過(guò)程中，我們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、情感感知力、家庭及社會(huì)的責(zé)任感。
帶著學(xué)生走進(jìn)孤兒院看到不一樣的童年，很多學(xué)生才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)：
原來(lái)我們習(xí)以為常的幸福是如此來(lái)之不易；
當(dāng)他們主動(dòng)走近這些不幸的孩子時(shí)；
當(dāng)他們一起擁抱耐心講故事時(shí)；
當(dāng)他們小心翼翼地給孩子喂奶、喂飯時(shí)……
這時(shí)候，他們的內(nèi)心被愛(ài)所包圍，被愛(ài)所喚醒！
其實(shí)沒(méi)有所謂的感同身受，但更深地理解他人的傷痛，就能學(xué)會(huì)換位思考，感受不同生命間的厚重。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，不僅是要深度理解課本上的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)到真實(shí)的生活。
通過(guò)自己的努力得到別人的認(rèn)可和贊許，感受到能幫助到別人是一件極有成就感的一件事！
在寒冷的冬季清晨，校區(qū)會(huì)組織學(xué)生們?yōu)樾铱嗔艘辉缟檄h(huán)衛(wèi)工人遞上一杯熱乎的豆?jié){。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，收獲了辛勤的環(huán)衛(wèi)工人充滿感激的眼神，那是最樸實(shí)的回報(bào)！
看似是學(xué)生溫暖了環(huán)衛(wèi)工人，實(shí)際上，環(huán)衛(wèi)工人在崗位上默默堅(jiān)守的品質(zhì)打動(dòng)了他們。
而每當(dāng)有這樣的事情發(fā)生，學(xué)生們都能更加深刻的體會(huì)到一個(gè)人的價(jià)值，也能體會(huì)幫助別人的幸福感，體會(huì)到高爾基說(shuō)的：給，永遠(yuǎn)比拿愉快
勿以善小而不為，順手撿起一個(gè)果皮紙屑，可能會(huì)換來(lái)許多的稱贊，讓自己的內(nèi)心更加自信。
活動(dòng)中，同學(xué)們不僅身體力行的去動(dòng)手撿起垃圾，還聽(tīng)取了知識(shí)講座，更清晰的明白了環(huán)保的重要性！
作為老師，我們要帶學(xué)生走出去，走進(jìn)自然，哪怕是彎腰撿起一片垃圾、回收一件舊衣物，都是環(huán)保的表現(xiàn)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，幫助父母做家務(wù)，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，是每一個(gè)孩子必須具備的品質(zhì)。
讓孩子走進(jìn)廚房，自己動(dòng)手，為父母做一頓飯菜。
通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，孩子能真切地體會(huì)到父母的不易。
也會(huì)更加理解父母，在生活中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，下決心通過(guò)自己的努力，給父母更好的生活。
來(lái)看看這張圖片，我們來(lái)猜一下，他們啥關(guān)系呀？笑的這么開(kāi)心！
都不是，他們是陌生人，是不是很詫異，這就是我們的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
跟陌生人拍照，要求我們學(xué)生們走上大街，隨機(jī)找陌生人拍照，每人至少得拍20張。
從扭扭捏捏到主動(dòng)出擊，從被拒絕的灰心到再次燃起斗志，這就是他們的成長(zhǎng)。
作為青鳥(niǎo)人，不但要有過(guò)硬的技術(shù)。
同時(shí)我們也在實(shí)踐中提高表達(dá)能力，堅(jiān)持不放棄，做最棒的自己。
聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們參加完實(shí)踐活動(dòng)后的心聲：
豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得如何去愛(ài)
愛(ài)惜父母、關(guān)愛(ài)老人、愛(ài)護(hù)環(huán)境
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