現(xiàn)在市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，想要了解有哪些，網(wǎng)絡(luò)上搜索會(huì)有很多答案。但如果想要真正了解哪家機(jī)構(gòu)好，或者說更符合你的訴求，那么光靠網(wǎng)絡(luò)就不夠了。

考察一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)資質(zhì)、教學(xué)口碑、課程研發(fā)、師資實(shí)力、就業(yè)服務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境等等。以北大青鳥為例，北大青鳥是北大青鳥旗下面向高中生為起點(diǎn)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域20年來，獲得了眾多學(xué)員和家長(zhǎng)的認(rèn)可與信賴。對(duì)自己的情況有清楚的認(rèn)知，是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首要，那么結(jié)合你的情況，有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎？是零基礎(chǔ)學(xué)員嗎？如果你覺得自己是第一次接觸JAVA，屬于0基礎(chǔ)，那么選擇1-2年時(shí)間的課程就會(huì)更適合你；如果你有一定的基礎(chǔ)，那么北大青鳥旗下的大學(xué)生高端教育品牌課工場(chǎng)就更適合你。
現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)模式有很大的不同，純?cè)诰€、線上+線下、或者線下為主等都有各自的優(yōu)勢(shì)，那么你在考察的時(shí)候，就要結(jié)合自己的情況了。如果您學(xué)習(xí)自律，更喜歡網(wǎng)課，那么選擇在線教育機(jī)構(gòu)或許能更加實(shí)現(xiàn)時(shí)間和地域自由，如果更相信面對(duì)面的授課，那么線下實(shí)地考察才能更加直觀地了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣，比如去到西安當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行試聽或者咨詢，都比在網(wǎng)絡(luò)上找尋答案靠譜。
第三，java屬于IT計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，技術(shù)更新?lián)Q代快，教學(xué)課程的研發(fā)與迭代至關(guān)重要，就怕花了錢學(xué)習(xí)，找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)已經(jīng)落伍了。所以如果一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，那么至少保證了技術(shù)更得上變化。
第四，好的師資也是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬核必備，教員老師負(fù)責(zé)技術(shù)技能課，班主任保證職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，除了負(fù)責(zé)任，更需要他們自身實(shí)力強(qiáng)大，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師沒有過多的考核就上崗了，導(dǎo)致很多人在管理班級(jí)、授課技巧上始終無(wú)法和學(xué)員打成一片。北大青鳥老師們必須接受在技術(shù)、專業(yè)授課技能和素養(yǎng)等方面統(tǒng)一的培訓(xùn)，通過嚴(yán)格考試，持證上崗，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。
最后就是就業(yè)了，就業(yè)薪資根據(jù)當(dāng)年的市場(chǎng)需求、企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地域選擇有不小的差距。您說希望有那種推薦就業(yè)，不玩套路的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)我想說，推薦就業(yè)基本是每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做的事，但不能完全寄希望于學(xué)校的推薦，打鐵還需自身硬，如果技術(shù)水平過硬，那么自主就業(yè)更有可能獲得好的工作機(jī)會(huì)，畢竟自主選擇能更有針對(duì)性、選擇的范圍更廣，在就業(yè)老師的幫助下順利獲得offer并不難。