目前面對(duì)殘酷的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)選擇大致分為了幾種：一是繼續(xù)求學(xué)，如：考研讀研、考博讀博；二是參加公務(wù)員考試，如：國(guó)考、省考等；三是參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，如：參加it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師資格證培訓(xùn)等；四是直面殘酷的就業(yè)形勢(shì)，敢于在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中拼搏。以上四種大學(xué)生就業(yè)選擇，首先選擇最多的是第三種，其次是第一種，再次是第二種，最后才是第四種，畢竟真正能直面生活的是少數(shù)人。

根據(jù)上面的所述，我們可以清晰的得知，參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)是大多數(shù)大學(xué)生直擊殘酷就業(yè)形勢(shì)的有力武器。那么大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中it培訓(xùn)如何呢？

IT行業(yè)是我國(guó)正在高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，也是世人矚目、風(fēng)口浪尖的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。IT行業(yè)不僅為社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，也成為年輕人熱衷的發(fā)展領(lǐng)域，更是新一代青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造財(cái)富的第一選擇。而許多大學(xué)生面臨找工作的壓力，又從象牙塔之中學(xué)不到企業(yè)實(shí)際的內(nèi)容，所以大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中的IT培訓(xùn)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

另外很多在職工程師也需要不斷充電，以獲得更好的待遇和晉升階梯。近年來(lái)關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)爭(zhēng)議很大，一面是IT行業(yè)發(fā)展迅速，人才需求量大，每年的人才缺口都非常的大，工作機(jī)會(huì)多，待遇高；一面是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)年年擴(kuò)招，就業(yè)情況卻普遍不理想，能夠?qū)诰蜆I(yè)的比率反而很低。因此畢業(yè)之后，就業(yè)之前的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)至關(guān)重要。

最后就是中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)還處于成長(zhǎng)期，其市場(chǎng)潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有挖掘出來(lái)。IT產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才。而未來(lái)一段時(shí)期，我國(guó)將會(huì)利用國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇，聚集各種資源，突破核心技術(shù)制約，在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)與信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)我國(guó)由IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，并進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，走出一條新型工業(yè)化道路。（相關(guān)推薦：現(xiàn)在學(xué)什么技術(shù)有前途） 

所以，無(wú)論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的IT人才顯得尤為重要。大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中it培訓(xùn)也是大學(xué)生可以重點(diǎn)考慮的方向之一。